Отдел инженерно-изобразительного искусства

Сокольникова Юлия Олеговна

e-mail: id.ddut@gmail.com

Телефон 8 (812) 510-62-14
Кабинет 111
Консультационные часы: четверг — 16.00-19.00

На бюджетной основе

ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО

Тархов Л.Ю.

«Радиоуправляемые модели»

2 года

12-17 лет

Программа предоставляет учащимся возможность познакомиться на практике с законами физики, механики и электроники, которые лежат в основе работы радиоуправляемых моделей; узнать, как работают двигатели, системы управления и как важна аэродинамика для полетов. В процессе обучения ребята проходят путь от простой сборки готовых комплектов до самостоятельного проектирования и создания уникальных моделей. Они научатся работать с различными материалами, освоят инструменты и технологии, смогут овладеть навыками пилотирования и управления различными типами моделей.

Тархов Л.Ю.

«Спортивное авиамоделирование

3 года

11-17 лет

Программа направлена на развитие личности подростка, его познавательных

и созидательных способностей, воспитания волевых и коммуникативных

качеств характера. Стремление познать, проанализировать и добиться более высоких результатов заставляет моделиста изучать специальную литературу, сопоставлять и размышлять, заниматься самообразованием. В процессе изготовления модели моделист обучается на практике применять различные технологические приемы, привлекать нужные сведения из самых различных областей техники. Неслучайно, авиационный моделизм в настоящее время является одним из самых популярных технических видов спорта.

Баталова О.М.

«Автомакетирование»

1 год

7-9 лет

Программа ориентирована на младший школьный возраст, предусматривает расширение политехнического кругозора детей, развитие их пространственного мышления, формирование устойчивого интереса к технике и получение практических умений и навыков в техническом конструировании. 

Конструирование и макетирование — это первые шаги детей в самостоятельности по созданию макетов и моделей простейших технических объектов, это познавательный процесс формирования у них начальных политехнических знаний, умений и развития художественного вкуса.

На занятиях по макетированию учащиеся получают первоначальные сведения о техническом рисунке, чертеже, эскизе, приобретают умения работать с бумагой, картоном, развивают умения и навыки работы с ручными инструментами, простейшими приспособлениями и оборудованием, изучают азы технической графики, работают с различными материалами, клеями, красками. 

Баталова О.М.

«Начальный трассовый автомоделизм»

2 года

7-9 лет

Программа предназначена для детей, выразивших желание продолжить заниматься техническим конструированием и проявивших интерес к занятиям трассовым автомоделизмом. На примере изготовления простейших моделей ребята учатся чтению чертежей, выпиливанию корпуса из текстолита, способам соединения деталей, изготовлению кузова из картона, учатся основным технологическим приемам.

Учебный процесс имеет в основном максимальную игровую и спортивную направленности, что позволяет привлекать детей младшего школьного возраста, стимулировать у них развитие интереса к трассовому моделированию и занятиям в сфере спортивно — технического творчества.

Баталов А.Ю.

Баталова О.М.

Лаборатория трассового автомоделизма»

3 года

9-17 лет

Программа Лаборатория трассового автомоделизма, для детей уникальна тем, что позволяет развивать реакцию, глазомер, умение работать с инструментом и знание электротехники. Занимаясь в кружке автомоделизма ребята не только приобретают навыки дистанционного управления моделями, но и учатся создавать их: учатся мастерить, конструировать, работать на станках, знакомятся с различными инструментами и материалами, используемыми для создания моделей, учатся разбираться в электрических схемах, уметь паять, работать в команде и выступать на соревнованиях.

Баталов А.Ю.

«Мастера трассового автомоделизма»

1 год

15-17 лет

Программа направлена на подготовку высококлассных спортсменов, способных защищать честь Дворца на городских соревнованиях и стать достойным кандидатом в сборную города.

Основным видом деятельности по программе является практическая работа по обслуживанию, совершенствованию, подготовке к соревнованиям материальной части, совершенствование техники вождения модели, тактическая и психологическая подготовка.

Программа предусматривает работу учащихся с моделями спортивных классов. В зависимости от интересов, уровня квалификации и материальных возможностей учащихся и лаборатории предполагается работа с одной или одновременно с несколькими моделями разных классов.

В связи с тем, что для достижения успеха (результата) необходимо не только научиться управлять моделью и правильно настраивать ее, но и добиться высокого уровня автоматизма пилотирования модели и быстрой адаптации к разным условиям, программа предусматривает большой объем тренировочной работы, регулярные выезды на тренировки на автомодельные трассы в Санкт – Петербурге (в учреждениях дополнительного образования).

Цуканов М.В.

«СКБМ «Заря»

(спортивно-конструкторское бюро ракетного моделизма «Заря)

3 года

8-12 лет

Программа объединяет юных исследователей мира инженерного творчества, способствуя развитию их познавательных способностей и формированию комплексного подхода к решению задач. Основанная на принципах спортивно-технического моделирования, программа позволяет детям не просто осваивать теоретические знания, но и активно применять их на практике.

В рамках работы спортивно-конструкторского бюро моделизма (СКБМ) «Заря» , имитирующего данную структуру научно-производственного объединения, дети осваивают настоящие профессиональные роли. Они получают ценный опыт работы в конструкторском бюро, выступая в роли конструктора. На производственной базе – как исполнители и рабочие. На испытательной базе – как инженеры-испытатели. Ребята учатся ставить перед собой четкие цели, находить оптимальные пути их достижений и воплощать свои идеи в жизнь.

Уникальность программы заключается в ее практической направленности: дети учатся инженерному подходу к решению не только технических, но и повседневных задач. Незабываемые впечатления от участия в спортивно-массовых мероприятиях, включая показательные пуски моделей ракет, и увлекательные соревнования, мотивируют будущих конструкторов, инженеров и новаторов к достижению высоких  результатов и постоянному саморазвитию.

Цуканов М.В.

Космический моделизм  (стендовый)

2 года

10-17 лет

Программа ракетно-космического моделизма ставит перед собой более широкие задачи, чем просто привитие навыков, позволяющих ребятам своими руками делать модели ракет и оттачивать свое спортивное мастерство. Программа представляет собой погружение в мир стендового моделизма. На занятиях ребятам предстоит освоить технологии проектирования, конструирования и изготовления космических аппаратов, моделей военной и гражданской техники, миниатюрных композиций и диорам в определенных масштабах для различных целей (воспитательных, демонстрационных).

В программу входит изготовление моделей в нескольких категориях: фантастическая или реальная космическая техника, диорама ко Дню Победы, композиция с подсветкой, историческая сцена, динамическая сцена, миниатюры в малом масштабе.

Шайхиев Р.Р.

Компьютер и Я

3 года

10-14 лет

Программа Компьютер и Я направлена на освоение учащимися ряда современных программ, таких как MS PowerPoint, Adobe PhotoShop, Sony Vegas Pro и др., использование которых позволяет корректировать и создавать новые аудио-, видео-, графические файлы и веб контент. Знания и навыки, получаемые учащимися при освоении данной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, позволят им создавать новые медиаресурсы и являются значимыми как в обычной жизни, так и для возможного профессионального самоопределения.

Яранцев В.А.

Легоробототехника

2 года

9-13

лет

Программа направлена на вовлечение учащихся в современные технологии конструирования, программирования и использование роботизированных устройств.

Данная программа является частью цикла технических курсов «Радиоэлектроника и Легоробототехника». Учащиеся начинают обучение в одной из сред визуального программирования: EV3 или Spike. Занятия проводятся на наборах Lego EV3 и Lego Spike. В первый год обучения дети осваивают основы программирования в средах Lego Mindstorms EV3 Classroom и Lego Spike. На втором году продолжения обучения, используя те же наборы, учащиеся переходят к более универсальной среде программирования — RobotC/Spike (Python). В качестве альтернативы может использоваться комплексная среда российского разработчика «Трик-студио» для проектирования робототехнических систем. Также учащиеся изучают основы работы с современными средствами технического конструирования.

Титков А.И.

Яранцев В.А.

Современная робототехника

1 год

9-13 лет

Программа приглашает детей в захватывающий мир передовых технологий, где они смогут раскрыть свой инженерный потенциал и познакомиться с основами создания «умных» машин. В условиях стремительного развития искусственного интеллекта и автоматизации понимание непрерывности работы роботов становится все более актуальным. На занятиях учащиеся будут осваивать работу с популярными конструкторами (LEGO Mindstorms, Arduino и др.) изучая основы механики, электроники и алгоритмизации.

Программа ориентирована на развитие системного мышления, умения анализировать проблемы, находить нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Дети учатся работать в команде, ставить перед собой цели и достигать их, преодолевая технические вызовы. Особое внимание уделяется практической составляющей: от сборки простейших элементов до создания сложных роботов, способных выполнять заданные функции.

Участие в соревнованиях по робототехнике и демонстрационных проектах позволит юным инженерам не только реализовать полученные знания, но и получить ценный опыт участие в социально значимой деятельности. «Современная робототехника» – это ключ к будущему, где дети станут не просто пользователями технологий, но и их создателями.

Титков А.И.

«Диодный мост» (основы электротехники)

3 года

14-17 лет

Программа «Диодный мост» – это не только теоретические знания, но и возможность получить практический опыт, который пригодится в будущей учебе, профессиональной деятельности и повседневной жизни. Освоение данной программы — отличная стартовая площадка для тех, кто интересуется физикой, электроникой, радиотехникой и стремится лучше понимать мир вокруг себя. В условиях повсеместного использования электроприборов и технологий, понимание принципов работы электрических цепей становится не только полезным, но и необходимым навыком. На занятиях ребята познакомятся с фундаментальными законами электротехники, такими как закон Ома, законы Кирхгофа, принципы работы постоянного и переменного тока. Они научатся собирать и анализировать простые электрические цепи, работать с базовыми компонентами (резисторы, конденсаторы, катушки индуктивности, диоды, транзисторы). Программа уделяет особое внимание практическому применению полученных знаний: обучающиеся смогут собирать простые электронные устройства, разбираться в схемах, понимать принципы работы бытовой техники. Важной составляющей программы является изучение основ электробезопасности. Ребята узнают о правилах безопасного обращения с электроприборами, мерах предосторожности при работе с электричеством, что является залогом их безопасности в быту и при дальнейшей работе. В процессе организации образовательной деятельности используются различные формы исследовательской познавательной деятельности с возможностью практического (профессионального) применения полученных знаний.

Титков Г.И.

Программирование

3 года

12-17 лет

Программа направлена на формирование у обучающихся основ алгоритмического мышления, развитие навыков программирования на современном языке, знакомство с основными принципами разработки программного обеспечения. Данная программа позволит детям познакомиться с новыми информационными технологиями. На занятиях ребята освоят основы алгоритмизации и логического мышления, научатся разрабатывать и реализовывать собственные программные проекты на одном из популярных языков программирования (например, Python, Scratch, JavaScript — укажите используемый язык). Программа предусматривает изучение основных концепций программирования: переменные, типы данных, условные операторы, циклы, функции, массивы и т.д. Особое внимание уделяется практической работе. Обучающиеся будут решать увлекательные задачи, создавать интерактивные игры, разрабатывать веб-приложения и другие интересные проекты. Программа стимулирует развитие креативности и умения работать в команде, что является важным фактором для успешной карьеры в сфере IT. Наличие знаний в столь востребованной обществом предметной области поможет в обучении в школе, а также значительно повысит статус обучающихся при поступлении в высшие учебные заведения.

Титков Г.И.

Клуб настольных игр. Тактика и стратегия.

2 года

12-17 лет

Программа “Клуб настольных игр: Тактика и стратегия” предлагает уникальный взгляд на мир настольных игр через призму технической направленности. В процессе освоения программы у детей развиваются те же аналитические способности, которые используются при проектировании сложных систем, моделировании процессов и решении инженерных задач. Данная программа – это не просто развлечение, а тренировочная площадка для развития критического мышления, навыков решения проблем и стратегического планирования. Ребята учатся думать как инженеры, готовя себя к решению реальных, сложных задач как в игре, так и в жизни.

В рамках клуба учащиеся научатся:

-анализировать правила игры как алгоритмы: разбирать логику хода, выявлять зависимости и искать неочевидные пути развития.

-моделировать игровые ситуации: просчитывать возможные сценарии развития событий, оценивать риски и принимать взвешенные решения.

-разрабатывать собственные стратегии и тактики: создавать и тестировать уникальные игровые подходы, основанные на понимании механик.

-применять принципы ресурсного менеджмента: учиться эффективно управлять доступными ресурсами (игровыми элементами, информацией, временем),

-отрабатывать навыки командной работы: координировать действия, обмениваться информацией и совместно достигать целей, имитируя работу проектной команды.

Круглова К.Д.

Финансовая грамотность

3 года

8-11 лет

Программа направлена на формирование социально значимых знаний, умений и навыков; оказывает обучающее, развивающее и воспитательное воздействие, способствует формированию нравственных качеств личности, приобщает учащихся к финансовому мышлению. Благодаря систематическим занятиям учащиеся приобретают общую социально-экономическую культуру: способность понимать и правильно использовать экономические термины, представление о роли денег в семье и обществе, опыт применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

В рамках программы ребята знакомятся с основами финансовой грамотности. Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями детей и включают задачи, практические задания, игры, мини– исследования и проекты.

Кочанова У.А.

Фотосфера (студия фотоискусства)

2 года

8-17 лет

Программа направлена на формирование и развитие у обучающихся интереса к фотосъёмке, изучению устройства цифровой фототехники, а также цифровой обработки изображений. Она имеет практико-ориентированный и творческий характер. Программа охватывает широкий спектр знаний и навыков, необходимых для освоения фотоискусства. Обучающиеся познакомятся с основами композиции, светом и тенью, цветоведением, научатся выбирать ракурс, работать с фокусом и экспозицией. Мы будем изучать различные жанры фотографии: портрет, пейзаж, натюрморт, репортаж, – и исследовать их особенности.

Важной частью программы является практическая работа. Ребята будут осваивать функционал фотокамер (от зеркальных до современных смартфонов), учиться создавать выразительные кадры в различных условиях, экспериментировать с техниками съемки. Также будет уделено внимание основам постобработки изображений (ретушь, цветокоррекция) с использованием простых программ.

Студия “Фотосфера” – это творческая лаборатория, где каждый может найти свой уникальный стиль. Занятия включают фотопрогулки, тематические фотосессии, обсуждение работ мастеров фотографии и собственных работ. Программа способствует развитию наблюдательности, креативности, внимания к деталям и умению видеть мир глазами художника. По завершении программы ребята смогут не только создавать качественные фотографии, но и выражать свои мысли и эмоции через язык визуального искусства.

Кочанова У.А.

КиноВзгляд (кино-видеостудия)

2 года

8-17 лет

Программа направлена на формирование и развитие творческих способностей учащихся, их умения к самовыражению и самоопределению посредством обучения основам кино-видеопроизводства.

В рамках студии ребята познакомятся с основами кинодраматургии: научатся создавать сценарии, разрабатывать персонажей, выстраивать сюжетную линию. Они освоят принципы киносъемки: научатся работать с камерой, подбирать ракурсы, работать со светом и звуком, создавать атмосферу кадра. Важным этапом станет изучение основ режиссуры: постановка сцен, работа с актерами (если применимо), создание художественного образа.

Программа также охватывает процесс монтажа: ребята научатся собирать отснятый материал в единое целое, работать с видеоредакторами, накладывать музыку, создавать титры и спецэффекты. Мы будем изучать различные жанры кино: от короткометражных игровых фильмов до документальных зарисовок и музыкальных клипов.

“КиноВзгляд” – это не просто обучение, а практическая мастерская, где каждый участник сможет реализовать свои творческие проекты. В рамках программы предусмотрены занятия, посвященные изучению работ известных режиссеров, мастер-классы, творческие конкурсы и фестивали. Программа развивает креативность, коммуникабельность, навыки командной работы и учит видеть мир через объектив, создавая собственные уникальные визуальные истории.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Петрова Н.Ю.

Пароева Л.Б.

«Юный художник»

(основы)

2 года

8—10 лет

Программа «Юный художник» (основы) предназначена для детей, освоивших программу «Азбука рисования» или желающих развивать художественные навыки. Программа направлена на приобщение детей через изобразительное творчество к искусству, развитие эмоциональной отзывчивости, образного мышления. В процессе обучения дети учатся использовать игру цвета и фактуры, применять нестандартные приемы и решения при реализации своих творческих идей. В программе обучения: рисунок, живопись, лепка, аппликация, композиция. В результате освоения программы дети научатся составлять композицию с учетом пропорций предмета и формата листа. Итогом станет выполнение готовой работы в технике на заданную тему.

Пароева Л.Б.

Петрова Н.Ю.

«Мечты в красках»

2 года

9-12 лет

Программа направлена на формирование и развитие художественных способностей учащихся с учетом их индивидуальности. Программа способствует получению базовых знаний по рисунку, живописи и композиции. В процессе обучения, учащиеся познакомятся с разнообразием художественных материалов: акварелью, пастелью, восковыми мелками, фломастеры, сангиной, тушью и гуашью, освоят приёмы и техники работы с различными материалами и инструментами в смешанной технике, научатся создавать простейшие художественные образы средствами живописи, рисунка и графики.

Александрова А.М.

«Художник –живописец»

5 лет

10/13-15/18 лет

Программа предназначена, преимущественно, для детей, окончивших обучение по программе «Юный художник» или «Мечты в красках». Программа направлена на углубленное изучение основ академического рисунка. В процессе обучения дети научатся грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира, создавать художественные образы, приобретут опыт работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами; научатся изображать пространство, фигуру человека, передавать объем и форму, четкую конструкцию предметов и их материальность.

Пароева Л.Б.

«Художник-иллюстратор»

4 года

11-15 лет

Программа предназначена для детей, прошедших предварительное обучение художественному творчеству или обучение по одной из программ: «Юный художник», «Мечты в красках».  Программа направлена на изучения художественно-выразительных средств, используемых в книжной иллюстрации (цвет, рисунок, композиция). С помощью рисунка дети научатся передавать определённое настроение, отношение к литературным героям и поэтическим образам, поймут роль цвета в достижении единства текста и рисунка, отражающих замысел автора. книги. Программа направлена на расширение кругозора учащихся — расширенное знакомство с различными живописными и графическими техниками с использованием программного материала по следующим разделам: цветоведение, декоративное рисование, иллюстрирование, шрифтовая надпись.

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО

 Кошкина Е.А.

«Стильные штучки»

2 года

7-10 лет

Программа «Стильные штучки» направлена на формирование у детей представления о возможностях использования различных материалов (фетр, кожа, бисер, стразы, нитки, ленты) для изготовления оригинальных украшений. Дети научатся создавать простые изделия, используя необходимые инструменты и технические приемы, приобретут практический опыт работы со схемами и эскизами для воплощения собственных замыслов. В творческой атмосфере занятий, ребята будут изучать основы цветоведения, историю возникновения аксессуаров и игрушек, виды материалов, используемых для создания простых и оригинальных изделий, основы конструирования, ручного шитья, бисероплетения, вышивки стразами и бусинами. Занятия по программе развивают такие качества, как аккуратность, терпение, внимательность, наряду с возможностью выразить собственную творческую индивидуальность.

 Лиокумович Е.В.

Степанченко Ю.Г.

«Мастерская керамики и гончарных изделий» (основы)

2 года

7-9 лет

Программа направлена на формирование у ребенка представления о свойствах и возможностях глины для реализации творческих замыслов. На занятиях дети знакомятся с глиной, изучают различные приемы лепки и выполняют готовое изделие — игрушку. Создавая игрушку, дети изучают ее форму и внешний вид, подбирают необходимый материал и выбирают способ изготовления, развивая, таким образом, начальные исследовательские навыки, наряду с наблюдательностью, фантазией и развитием мелкой моторики.

Лиокумович Е.В. Степанченко Ю.Г.

«Мастерская керамики и гончарных изделий»

4 года

10-15 лет

Программа предназначена для детей, прошедших обучение по программе «Мастерская керамики и гончарных изделий» (основы)» или получивших начальные знания в области работы с пластическими материалами. Программа направлена на развитие навыков изготовления различных видов гончарных изделий. Учащиеся узнают, как подготовить материал к работе, какое оборудование и инструменты нужны гончару. Программой предусмотрено изучение детьми приёмов декоративного рисования, законов композиции, стилизации и формообразования. На основе собственных эскизов, в процессе постепенного овладения различными техниками работы с керамической массой и декорирования, дети создают оригинальные изделия, отражающие их творческую индивидуальность

Григорьева В.А.

«Роспись по дереву «Тайны народных узоров»»

4 года

7-10 лет

Программа направлена на формирование у детей представления о богатом культурном наследии России через освоение традиционных ремесел и раскрывает секреты мастерства росписи по дереву. На протяжении четырех лет обучения дети смогут шаг за шагом раскрывать секреты старинных росписей, развивая свою моторику, чувство композиции и цвета. На первом году обучения закладывается фундамент мастерства: от постановки руки и освоения базовых кистевых мазков до знакомства с яркими Северодвинской (Пермогорской) и Городецкой росписями. Дети изучат основы композиции и цветоведения, научатся подготавливать деревянные поверхности и создавать свои первые, пусть и простые, но уже узнаваемые изделия.

Второй год обучения открывает золотые страницы русской росписи – Хохломы. Дети узнают секреты “верхового” и “фонового” письма, научатся украшать доски и объемные изделия, придавая им характерное сияние; познакомятся с утонченной Петербургской (Волховской) росписью.

На третьем году детей ждет встреча с самобытной и графичной Мезенской росписью и ее символикой, секретами изображения животных. В этом году дети познакомятся с миром русской Матрешки –изучат тонкости ее росписи, позволяющие вдохнуть жизнь в эти всеми любимые игрушки.

Завершающий, четвертый год обучения, посвящен интеграции всех полученных знаний и навыков — созданию самостоятельной работы (декоративного панно или объемного изделия).

“Тайны народных узоров” – это не просто кружок, это возможность обрести уникальное хобби, развить мелкую моторику, пространственное мышление и, самое главное, создать своими руками произведения искусства, наполненные душой и историей.

Степанченко Ю.Г.

«Живая бумага»

3 года

7-11

Программа направлена на формирование у ребенка представления о пластическом моделировании объемных форм в технике папье-маше. Простота материалов, доступность самой техники и работа в коллективе под руководством профессионального педагога позволят детям научиться изготавливать разнообразные изделия: от простых фигурок до ростовых кукол любимых героев. Дети узнают, как готовить массу, работать в разных техниках (послойной, прессование, лепка), научатся разнообразным приемам декорирования изделий (роспись, декупаж, пейп-арт). Работа с папье-маше развивает мелкую моторику, усидчивость, аккуратность. Учащиеся смогут приобрести начальные навыки моделирования и раскрыть свой творческий потенциал, реализуя собственные идеи.

ДИЗАЙН

Кошкина Е.А.

«Fashion-графика и стиль»

4 года

12-16 лет

 Захарова М.А.

«Силуэт»

3 года

11-14 лет

Программа способствует формированию умений и навыков в области технологии изготовления костюма: моделирования, конструирования и шитья одежды. Многообразие силуэтов в костюмах позволяет детям проявить свою фантазию и вкус. В процессе изучения различных техник, приемов, способов декора ребенок овладевает навыками шитья, учится чертить различные конструкции швейных изделий, создавать выкройки. Занятия в творческом объединении «Силуэт» способствуют развитию у учащихся воображения и таких личностных качеств, как аккуратность и ответственность.

Круглова К.Д.

Самарская К.А.

«Художник-дизайнер»

4 года

11—15 лет

Программа предназначена для детей, прошедших предварительное обучение или окончивших обучение по программе «Юный художник» или «Мечты в красках». Программа направлена на расширение знаний учащихся о художественных направлениях в искусстве и формирование навыков создания графической композиции. Учащиеся познакомятся с выразительными особенностями разных шрифтов, линогравюры, с мировым изобразительным искусством, представленным в графике, дизайне, искусстве плаката. Знания и умения, приобретенные в результате освоения программы являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области трѐхмерного моделирования, анимации, видеомонтажа, дизайна, создания систем виртуальной реальности, а также помогут развить пространственное мышление учащегося, что обязательно пригодится при обучении в технических и архитектурных вузах.

Захарова Г.В.

«В мире промышленного дизайна»

3 года

11-14 лет

Программа направлена на формирование у ребенка представления об объемно-пространственном моделировании в разных техниках. Учащиеся учатся придумывать современный дизайн для привычных и совершенно новых вещей и пространств. В процессе освоения программы вырабатывается навык скейтчинга и выполнения чертежей, раскрывается способность визуализировать путем создания эскиза и 3Д макета, дети учатся создавать презентации и макеты на цифровых носителях!

Программа рассчитана на три года обучения. На первом году обучения в дети овладевают базовыми знаниями и навыками изобразительной деятельности и дизайна. Через практическую деятельность учащиеся развивают пространственное мышление и способность воспроизводить предметы детально, в объёме и на плоскости. Учащиеся старших групп обучения создают макеты, визуализируют модели от руки и на компьютере, участвуют в выставках.

На платной основе

Самарская К.А.

«Веселая палитра»

3 года

3-6 лет

“Веселая палитра” – это яркий и увлекательный мир красок, форм и фантазий, созданный специально для самых маленьких исследователей! Программа направлена на развитие их творческого потенциала через искусство. В игровой форме ребята познакомятся с разнообразием цветов и оттенков, научатся смешивать краски, создавать яркие и необычные цветовые сочетания. Дети учатся рисовать пальчиками, ладошками, кисточками, губками и даже использовать природные материалы, чтобы каждый малыш мог найти свой любимый способ самовыражения. Использование различных техник и материалов не только развивает мелкую моторику рук, но и способствует формированию пространственного мышления и воображения.

В дружелюбной и поддерживающей атмосфере “Веселой палитры” каждый ребенок сможет почувствовать себя настоящим художником, раскрыть свои таланты и получить заряд положительных эмоций!

Петрова Н.Ю.

«Азбука рисования»

2 года

5-6 лет

6-7 лет

Программа направлена на развитие творческих способностей детей от простых элементов рисования до сложных. На занятиях учащиеся занимаются рисунком, живописью, лепкой, аппликацией, композицией. Учащиеся овладеют навыком работы кистью, учатся рисовать разнообразными материалами (акварель, гуашь, свеча, масляные и восковые мелки, маркеры) и техниками (монотипия, кляксография, рисование ладошками, тычок сухой кистью или ватой, воскография), соединяя в одном рисунке разные материалы с целью получения выразительного образа. Итогом станет выполнение готовой работы в технике на заданную тему.

Лиокумович Е.В.

«Мир в ладошках»

2 года

5-7 лет

На занятиях дети знакомятся с особенностями, свойствами и возможностями природных материалов. Программа направлена на формирование у ребенка представления о свойствах и возможностях использования глины для реализации творческих замыслов. На занятиях дети изучают различные приемы лепки и создают изделие — игрушку: изучают ее форму и внешний вид, подбирают необходимый материал и выбирают способ изготовления, развивая, таким образом, начальные исследовательские навыки, наряду с наблюдательностью, фантазией и развитием мелкой моторики.

Степанченко Ю.Г.

«Мастерская подарков»

1 год

18 лет и старше

Программа предназначена для учащихся возрастной категории от 18 лет и старше и направлена на обучение современным видам декоративно-прикладного творчества (скрапбукинг, катонаж, квиллинг, айрис-фолдинг, кардмейкинг). Программа направлена на удовлетворение желания учащихся к самостоятельной творческой деятельности и позволяет освоить основные дизайн-технологии, необходимые при изготовлении стильных, практичных и современных изделий: фотоальбомов, фоторамок, сувениров, подарков, предметов быта.